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打破填鴨教育風氣,印度德里推出「快樂課」!

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本文經授權轉載自友站地球圖輯隊,原文發表於2018年8月1日

在印度,標準化的測驗成績決定了一名學生的成功與否、也決定了他能不能擠進名額有限的頂尖大學。在這種「唯有讀書高」的風氣下,印度德里政府也看到了這些壓力對孩童心理造成的影響。

開學以後,迎接不一樣的新課程

從今年7月開始,德里(Delhi)公立學校的孩子們將迎接不太一樣的新課程:快樂課。

整個快樂課程只有在德里的公立學校推行,並依年齡分成3個階段:幼稚園到二年級(7歲)、三~五年級、六~八年級。不論是哪一階段,每堂課都有35分鐘,而且每天都一定有一堂。

真的課如期名

與一般的學科課不同,這堂課不會打成績、上課時不用課本、沒有考試或作業,就像這堂課的名字「快樂」一樣,它就是希望所有學生在其中能有愉快、舒緩的感受。

打破填鴨教育風氣,印度德里推出「快樂課」!
在快樂課上,你將沒有課本,就連成績都沒有。照片來源/pxhere

閉上眼睛,專注這一刻

如果你經過了正在上快樂課的教室,可能會看到這樣的景象:老師要學生們閉上眼鏡,仔細聆聽周遭的聲音;接著他們會被要求一一區別自己聽到的聲音、再排除它們,直到他們只能專注於自己的呼吸聲為止。這就是課程中會出現的冥想環節,有時老師也會要學生想像可以讓他們感到快樂的事情。

幫助孩子面對壓力

除此之外,課堂內容還包含說故事、團康、正念療法(Mindfulness)等活動,目的都在探索這些學生的心理需求,並協助他們建立穩重感、自信心、自尊等特質,好幫助他們面對壓力、處理焦慮與憂鬱等情緒。

對老師、學生都很好

臨床心理學家馬傑達(Puroitree Majumdar)便認為,快樂課的出現將會在教育上帶來正面效果,讓老師除了看到學生在學業上的表現,同時也會注意到他們在其他面向的發展,而對學生來說,他們也得到了從課業壓力中釋放的機會。

打破填鴨教育風氣,印度德里推出「快樂課」!
照片來源/Biswarup Ganguly [CC BY-SA 3.0], from Wikimedia Commons

填鴨式教育風氣很盛

一如馬傑達的評論,這類課程會出現確實起因於印度學歷至上的風氣。德里市教育部長、負責推動快樂課程的西索迪亞(Manish Sisodia)指出,比起發展創造力和社交技巧,現在的教育體系讓人們只在意能不能靠著死記硬背獲得高分。而就和很多人一樣,索迪亞相信,就是這種風氣導致印度居高不下的學生自殺率。

成績壓力,造就自殺傾向

根據 NPR 整理的數據,在2017年,世界衛生組織指出,有25%年齡介於13~15歲的印度學童受憂鬱症所苦。世界衛生組織於2014年所進行的報告《預防自殺》中也寫到:「在印度南部,調查員觀察到在考試期間,那些沒考好的學生會出現比較高的自殺率。」

「如果這些學生有再考一次的機會,那自殺率就會降低。」

人格培養也很重要

德里市教育部長西索迪亞便表示,他相信當整個社會只著重在好成績、找到好工作的同時,他們忽略了培養人格、注重情緒發展的重要性,這也是促使德里當局推出快樂課程的契機。

過去 40-50年,印度的教育體系就相當於工程作業員的生產系統。
——德里市教育部長 西索迪亞

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其實這堂快樂課程是德里政府教育改革的一部分,在今年,德里政府才宣布要將 26%的經費撥給教育部門,比去年的 23.5%還高。照片來源/pxhere

2萬名老師一起來學

當然,推動快樂課程也不是說做就做。德里市教育部長西索迪亞便說,他們在事前有讓1,000所學校共2萬名老師受訓。受訓內容包含理解什麼是快樂、要如何把快樂的概念傳達給學生、課程又要如何設計。

為此,德里政府也設立了「快樂委員會」,裡頭設有200名指導員,負責監督並協助實施快樂課的學校。

「讓他們有機會感到快樂」

對於這堂課,老師們的態度則褒貶不一。

正在教導4年級的卡西瓦(Monica Kashiwal)指出,自己過去曾試著在班上推行類似課程,只是在沒有明確的課程計畫下,這真的不好推,因此她很高興政府推動了這門新課。另一名小學老師阿帕拉(Apra)則相信,這些課對於出身清寒的學生將格外有幫助,因為他們在家裡可能會碰到學業以外的困境,而「這堂課會給他們一些感到快樂的機會」。

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德里市教育部長西索迪亞相信,快樂課將能夠改善印度的教育現況。照片來源/Dave Pearson

真的可以帶來成效嗎?

但一名英文老師戴伯斯(Bharti Dabas)認為快樂課能帶來的成效有限,特別是公立學校的學生真的太多了。他說:「如果我們一班有80個學生,我們要怎麼在35分鐘內追蹤所有學生的狀況?」

在私立學校任教的金登(Geeta Gandhi Kingdon)則說,有很多老師都對這個點子不太買帳,最後只是「照本宣科行事」而已。

學生覺得受益良多

不過學生們則對這堂課充滿熱情,12歲的蘇拉傑(Suraj)便說透過專注、沉浸於當下的正念療法,讓他更有辦法專注在學校課業。另一名12歲的學生庫馬爾(Dipanshu Kumar)表示,他學到了要對自己有信心,以及只要不停止嘗試,他就不會是失敗者。

「我們都應該開心地工作,」在上完課後,今年11歲的喬爾(Aayush Jha)發表了她的課後心得:「當你不開心地工作時,你就不會有好的工作結果。」


參考資料:
1. The latest class on the Indian curriculum: Happiness
2. To Focus On Students’ Emotional Well-Being, India Tries ‘Happiness Classes’
3. India, which has long focused on student success, now offers ‘happiness’ classes
4. Delhi’s happiness curriculum begins July 12, to include ‘gratitude wall’ and meditation


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